英语 关注了工具性和人文性双重素质
解读名师：重庆市珊瑚中学 王红兵
“试题关注英语课程的工具性和人文性双重素质，新课程的评价理念和原则在试题中得到了较好的体现。”
试题的难易度与近三年中考题基本上保持一致，考查内容都在《考试说明》和《课标》的框架内，注重学生综合语言运用能力的考查。在去年微调题型的基础上，今年又适当地对个别题型进行了调整，原来客观题中的“完形填空”减少了5分，增加到了主观题的任务型阅读、完成句子和书面表达中来，加大了对句子考查的力度，体现了试题稳中有变的精神。
试题既考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更注重考查学生在具体语境中运用英语的能力，因而能对课堂教学起到较好的引导作用，即促使学生在学习过程中避免单纯的死记硬背。
值得一提的是，试题关注了社会热点，如单选题中的“尼泊尔地震”、阅读理解题的新闻综述中的“APEC蓝天新闻报道”、 “南京地铁吃东西被罚款的新闻” 等。关注亲情、关注环保，关注诚信、助人为乐的优良品质的培养，关注积极的生活态度的培养，书面表达关注的是文明素养的培育等，在试题有限的篇幅范围内，英语语言教育的人文性得到较好的体现。
